Šiuo metu, deja, ginčų, nesutarimų sprendimas mokyklose vis dar pernelyg dažnai būna nukreiptas į objektą, o ne į santykius. Siekiama
nustatyti kaltą ir sudrausminti ar nubausti jį, tačiau konflikto priežastys taip nepašalinamos, o priešingai – santykis tarp konfliktuojančių šalių dažniausiai aštrėja.

Nick Youngson (nyphotographic.com) nuotr.

Nemažėjantis mokinių, patiriančių patyčias, vaikų, besirenkančių savižudybę, skaičius rodo, kad nežiūrint to, jog dalyje mokyklų yra įgyvendinamos įvairios prevencinės programos, to nepakanka. Vienas iš aktualiausių mokyklos bendruomenės iššūkių – skatinti mokyklos bendruomenės narius, o ypač pačius mokinius ginčus spręsti taikiai, diskutuojant ir kalbant rasti abiem pusėms priimtinus sprendimus.

Mediacija (tarpininkavimas) yra pasaulinėje praktikoje pasitvirtinęs taikus ginčo sprendimo būdas. Ugdant jaunų žmonių gebėjimus ginčus
ir nesutarimus spręsti taikiai, suteikiama jiems žinių ir kompetencijų,kuriuos jie galės panaudoti tiek šeimos aplinkoje, tiek ateityje darbo
santykiuose ir pan.

Švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras organizuoja nacionalinio lygmens mediacijos
(tarpininkavimo) kvalifikacijos tobulinimo programos socialiniams pedagogams, dirbantiems švietimo įstaigose, mokymus.

Siekiant užtikrinti kokybišką parengtos mediacijos programos įgyvendinimą, jau įvyko nacionalinė kandidatų į lektorius, kurie po
specialių aštuoniasdešimties akademinių valandų mokymų turės teisę vykdyti mediacijos programą savo regione, atranka.

Švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro parengti mokymai būsimiesiems programos vykdytojams prasideda šiandien, lapkričio 13 dieną, Klaipėdos paslaugų ir verslo mokykloje.

                                      Areta Skukauskienė, Klaipėdos paslaugų ir verslo mokyklos socialinė pedagogė metodininkė